En este nivel, la asignatura de Inglés busca que los estudiantes adquieran una competencia comunicativa básica. El foco está en proporcionar herramientas iniciales para que el adulto pueda interactuar en situaciones cotidianas y satisfacer necesidades inmediatas de comunicación
1.- Enfoques y Habilidades
El currículo se orienta al desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas desde un nivel inicial (A1):
Comprensión Oral y Auditiva: Capacidad para seguir instrucciones simples, identificar información en diálogos breves y reconocer vocabulario de uso frecuente.
Producción Oral: Se fomenta que los estudiantes puedan presentarse a sí mismos, dar información personal básica (domicilio, pertenencias) y participar en intercambios sociales mínimos.
Comprensión Lectora: Lectura de textos breves y simples, como notas, letreros y descripciones elementales.
Expresión Escrita: Escritura de frases sencillas, completar formularios con datos personales y redactar mensajes cortos siguiendo modelos establecidos.
2.- Temas y Contenidos Comunes
Los módulos están diseñados para conectar el aprendizaje con el entorno inmediato y las experiencias previas del adulto:
Personal Information: Intercambio de datos personales, miembros de la familia y descripción de personas.
Daily Life and Leisure: Rutinas diarias, actividades de tiempo libre, gustos y preferencias.
Environment and Community: Lugares de la ciudad, compras, alimentos y celebraciones.
Basic Workplace: Vocabulario inicial sobre ocupaciones y entorno laboral sencillo
